连云港赣榆区:跨越时空拥抱你 红色课堂“活”起来
连云港赣榆区:跨越时空拥抱你 红色课堂“活”起来
连云港赣榆区:跨越时空拥抱你 红色课堂“活”起来近日,连云港市赣榆区抗日山烈士陵园纪念馆旁的(de)一座“时空照相馆”前,连云港市抗日山小学(xiǎoxué)学生朱海璐屏住呼吸。她紧盯着前方,背景是模糊又清晰的历史影像。快门轻响,片刻之后,一张“神奇”的照片(zhàopiān)诞生——身着校服的她,身旁竟“站立”着一位(yīwèi)面容坚毅、军装笔挺的战士。她指着(zhǐzhe)照片,激动地喊道:“彭雄爷爷真的(zhēnde)‘回’来看我了!”
这不是科幻电影,而是国网江苏电力抗日山共产党员服务队为连云港市(liányúngǎngshì)抗日山小学孩子们(men)策划的“跨越时空拥抱你(nǐ)”“六一”特别活动(huódòng)。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,近日,志愿者们利用AI技术,帮助孩子们跨越时空长河,和80年前的抗战英雄们进行(jìnxíng)了一场难忘的对话。
让烈士从(cóng)文字中“走出来”
当天,在连云港市抗日山小学四年级一班的教室里,服务队队员刘晓楠对着屏幕上AI复原的图片,为孩子们讲述(jiǎngshù)抗战烽火(fēnghuǒ)故事。随着昔日英雄的故事在光影中重现,孩子们正襟危坐、聚精会神(jùjīnghuìshén),沉浸式感受那段烽火岁月。随后,孩子们拿起笔,以(yǐ)稚嫩的笔触,在信纸(xìnzhǐ)上写下想对抗战英雄说的话。
最震撼的回应(huíyìng)来自“彼岸(bǐàn)”——当AI复原的彭雄烈士在屏幕上“开口”。他用亲切的话语,回应着孩子们的信件,教室瞬间安静,随即又(yòu)爆发出一阵惊叹。“孩子,见字如面。你们的琅琅书声,便是我们当年所求的安宁。”屏幕上,“彭雄”用温暖的目光凝望(níngwàng)着孩子们。那一刻(nàyīkè),那段烽火岁月有了温度。
从课堂到丰碑(fēngbēi)的精神接力
课堂的震撼延续至抗日山。40名孩子手(shǒu)捧白菊,跟随青年志愿者登上台阶。在小沙东海战烈士冢前,志愿者刘晓楠蹲下身,指着墓碑对(duì)小同学们说:“这里长眠着800多名战士,他们牺牲时(shí),和我们(wǒmen)这些哥哥姐姐一般大。”孩子们列队将菊花轻轻放在碑前,他们自发鞠躬并向烈士敬了一个庄重(zhuāngzhòng)的少先队礼。
从抗日山革命烈士纪念馆出来后,馆旁(guǎnpáng)充满未来(wèilái)感的“时空照相馆”成为最热闹(rènào)的角落。40名小学生依次走入,约30秒后走出时,手中的照片已经“合成”了与烈士的AI合影。此刻,隔空凝望成了最深情的相拥,孩子们的激动(jīdòng)溢于言表。
从抗日山回到教室,服务队队员再次把AI合影以动态和静态两种形式为他们逐一展示。这份跨越时空的“声线(shēngxiàn)共鸣(gòngmíng)”,让“牺牲”与“奉献”不再是抽象概念,而是化作可感知的情感联结(liánjié)。
提到策划这次活动的初心,服务队员刘晓楠(liúxiǎonán)介绍:“今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,马上到‘六一’儿童节了,我们在想,怎么才能让(ràng)孩子(háizi)们真正‘走进’那段历史?于是(yúshì)就想到了利用AI技术,让烈士自己‘亲口’告诉孩子们,当年为什么(wèishénme)流血牺牲,他们(tāmen)最希望看到的是什么。想让孩子们知道,烈士不是课本里冰冷的文字,而是有温度的人。让孩子们感受到,烈士们的付出和我们今天的幸福(xìngfú),是紧紧连在一起的。”
连云港市抗日山小学少先大队辅导员韦强余表示,这次活动的初衷,是希望通过一种更贴近学生生活、他们感兴趣的方式,让(ràng)红色文化、红色教育更深入人心。AI是当下(dāngxià)的热点技术,学校希望借此引发孩子们对先烈事迹的关注和思考(sīkǎo),让他们以自己的方式去(qù)理解、去表达对英雄的敬意。(供稿(gònggǎo)单位:赣榆区委宣传部)
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近日,连云港市赣榆区抗日山烈士陵园纪念馆旁的(de)一座“时空照相馆”前,连云港市抗日山小学(xiǎoxué)学生朱海璐屏住呼吸。她紧盯着前方,背景是模糊又清晰的历史影像。快门轻响,片刻之后,一张“神奇”的照片(zhàopiān)诞生——身着校服的她,身旁竟“站立”着一位(yīwèi)面容坚毅、军装笔挺的战士。她指着(zhǐzhe)照片,激动地喊道:“彭雄爷爷真的(zhēnde)‘回’来看我了!”
这不是科幻电影,而是国网江苏电力抗日山共产党员服务队为连云港市(liányúngǎngshì)抗日山小学孩子们(men)策划的“跨越时空拥抱你(nǐ)”“六一”特别活动(huódòng)。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,近日,志愿者们利用AI技术,帮助孩子们跨越时空长河,和80年前的抗战英雄们进行(jìnxíng)了一场难忘的对话。
让烈士从(cóng)文字中“走出来”
当天,在连云港市抗日山小学四年级一班的教室里,服务队队员刘晓楠对着屏幕上AI复原的图片,为孩子们讲述(jiǎngshù)抗战烽火(fēnghuǒ)故事。随着昔日英雄的故事在光影中重现,孩子们正襟危坐、聚精会神(jùjīnghuìshén),沉浸式感受那段烽火岁月。随后,孩子们拿起笔,以(yǐ)稚嫩的笔触,在信纸(xìnzhǐ)上写下想对抗战英雄说的话。
最震撼的回应(huíyìng)来自“彼岸(bǐàn)”——当AI复原的彭雄烈士在屏幕上“开口”。他用亲切的话语,回应着孩子们的信件,教室瞬间安静,随即又(yòu)爆发出一阵惊叹。“孩子,见字如面。你们的琅琅书声,便是我们当年所求的安宁。”屏幕上,“彭雄”用温暖的目光凝望(níngwàng)着孩子们。那一刻(nàyīkè),那段烽火岁月有了温度。
从课堂到丰碑(fēngbēi)的精神接力
课堂的震撼延续至抗日山。40名孩子手(shǒu)捧白菊,跟随青年志愿者登上台阶。在小沙东海战烈士冢前,志愿者刘晓楠蹲下身,指着墓碑对(duì)小同学们说:“这里长眠着800多名战士,他们牺牲时(shí),和我们(wǒmen)这些哥哥姐姐一般大。”孩子们列队将菊花轻轻放在碑前,他们自发鞠躬并向烈士敬了一个庄重(zhuāngzhòng)的少先队礼。
从抗日山革命烈士纪念馆出来后,馆旁(guǎnpáng)充满未来(wèilái)感的“时空照相馆”成为最热闹(rènào)的角落。40名小学生依次走入,约30秒后走出时,手中的照片已经“合成”了与烈士的AI合影。此刻,隔空凝望成了最深情的相拥,孩子们的激动(jīdòng)溢于言表。
从抗日山回到教室,服务队队员再次把AI合影以动态和静态两种形式为他们逐一展示。这份跨越时空的“声线(shēngxiàn)共鸣(gòngmíng)”,让“牺牲”与“奉献”不再是抽象概念,而是化作可感知的情感联结(liánjié)。
提到策划这次活动的初心,服务队员刘晓楠(liúxiǎonán)介绍:“今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,马上到‘六一’儿童节了,我们在想,怎么才能让(ràng)孩子(háizi)们真正‘走进’那段历史?于是(yúshì)就想到了利用AI技术,让烈士自己‘亲口’告诉孩子们,当年为什么(wèishénme)流血牺牲,他们(tāmen)最希望看到的是什么。想让孩子们知道,烈士不是课本里冰冷的文字,而是有温度的人。让孩子们感受到,烈士们的付出和我们今天的幸福(xìngfú),是紧紧连在一起的。”
连云港市抗日山小学少先大队辅导员韦强余表示,这次活动的初衷,是希望通过一种更贴近学生生活、他们感兴趣的方式,让(ràng)红色文化、红色教育更深入人心。AI是当下(dāngxià)的热点技术,学校希望借此引发孩子们对先烈事迹的关注和思考(sīkǎo),让他们以自己的方式去(qù)理解、去表达对英雄的敬意。(供稿(gònggǎo)单位:赣榆区委宣传部)
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